Kort samengevat
Schaken op school berust in Frankrijk op een kaderovereenkomst die in 2007 werd ondertekend door het ministerie van Onderwijs en de Franse Schaakfederatie, in 2022 versterkt met de lancering van het programma Class'Échecs. Het spel kan tijdens schooltijd worden gespeeld, op initiatief van vrijwillige leerkrachten, of buiten de klas, in een club of vereniging. Het is geen verplicht vak.
Schaken op school is op zich geen nieuw idee, maar de omvang ervan is recent. Of je nu als leerkracht wilt beginnen of als ouder wilt weten wat er in de klas van je kind gebeurt, het is nuttig om te weten wat de teksten zeggen, welke regelingen er zijn en hoe geslaagde projecten worden georganiseerd.
- Schaken op school
- Schaakspel dat in een school wordt georganiseerd, hetzij tijdens de les als ondersteuning voor leerdoelen (wiskunde, taal, burgerschap), hetzij buiten de lessen in een club of schoolsportvereniging.
Schaken op school: een lange geschiedenis
De twee onderzoekers in de onderwijswetenschappen Fabien Groeninger en Yves Léal hebben deze geschiedenis beschreven in een artikel dat in december 2025 door The Conversation werd gepubliceerd. Al in de negentiende eeuw stelde een brief aan een gespecialiseerd tijdschrift voor om schaken als een “edel tijdverdrijf” tijdens de speeltijd te gebruiken. In de jaren zeventig en tachtig namen de initiatieven toe, vooral in de vorm van schoolschaakclubs, en sommige proefscholen zetten het spel zelfs op het lesrooster. Eind jaren tachtig stelde een proefschrift echter vast dat schaken grotendeels een buitenschoolse activiteit bleef. Vanaf de jaren 2000 kwamen daarna gestructureerde programma’s tot ontwikkeling.
De officiële teksten
De kaderovereenkomst van 2007
De referentietekst is de kaderovereenkomst die in 2007 werd gesloten tussen het ministerie van Onderwijs en de Franse Schaakfederatie, gepubliceerd in het Bulletin officiel. De considerans stellen dat het schaakspel bijdraagt aan de vorming van de persoonlijkheid "door aandacht, verbeelding, vooruitdenken, oordeelsvermogen en zelfvertrouwen aan te moedigen". Deze formulering wordt sindsdien overgenomen op de officiële pagina's van het ministerie.
De heropleving in 2022
In 2022 werd de FFE gedelegeerde sportfederatie, en de overeenkomst met Onderwijs werd versterkt met de lancering van Class'Échecs. Het ministerie wijdt er een pagina op Eduscol aan, getiteld "Introductie van het schaakspel op school en het programma Class'Échecs", die het spel presenteert als instrument om redeneren op te bouwen en burgerschap te onderwijzen. Sinds het begin van het schooljaar 2022 worden zelfstudiemodules over schaken aan leerkrachten aangeboden op het platform M@gistère.
Nationale lesbronnen
Eduscol heeft schaken ook gebruikt als vakgebonden lesmateriaal. Een dossier dat is voorbereid voor de Semaine des mathématiques 2021 noemt als vaardigheden die het spel ontwikkelt: logisch denken, het ordenen van de redenering, concentratie, vooruitdenken, oordeelsvermogen en geheugen.
De bestaande regelingen
| Regeling | Aanbieder | Doelgroep | Inhoud | Kosten voor de school |
|---|---|---|---|---|
| Class'Échecs | FFE, samen met Onderwijs | CP tot CM2 (cycli 2 en 3) | 30 kant-en-klare lessen, kit, forum, videovergaderingen | Gratis inschrijving; kit 90 € inclusief verzending |
| M@gistère-zelfstudiemodules | Ministerie van Onderwijs | Leerkrachten | Modules om het spel te leren en te onderwijzen | Gratis voor leerkrachten |
| Interventies van een club | Clubs aangesloten bij de FFE | Alle niveaus | Gediplomeerde animator of initiator in de klas of buitenschools | Variabel, volgens de plaatselijke overeenkomst |
| Schaakclub van de school | Middelbare school of lyceum, schoolvereniging | Vrijwillige leerlingen | Vrij spelen, training, schooltoernooien | Variabel |
| Class'Échecs van de Parijse lyceums | Regio Île-de-France en FFE (overeenkomst van 3 juni 2026) | Lyceums in Île-de-France | Kits: wandschaakbord, speelborden, schaakklokken | Materiaal geleverd aan lyceums die erom vragen |
Naast deze regelingen publiceren veel academies en schoolinspecties hun eigen fiches en projecten "schaken en wiskunde". Voor een leerkracht is het het makkelijkst om zich te informeren bij de pedagogische begeleider: er bestaat vaak al een lokaal project waarbij je kunt aansluiten.
Waarom schaken op school?
De argumenten die in de officiële teksten en door leerkrachten worden aangevoerd, vallen in vier categorieën uiteen.
- RedenerenDe gevolgen van een zet vooruitzien, een hypothese controleren, opties vergelijken.
- Wiskunde beoefenenPositiebepaling met coördinaten, meetkunde van verplaatsingen, tellen, waarden berekenen.
- SamenlevenRespect voor gemeenschappelijke regels en voor de tegenstander, omgaan met winnen en verliezen.
- InsluitenVisuele en ruimtelijke taken die weinig taal vergen, nuttig voor leerlingen met leesmoeilijkheden.
Dit laatste punt wordt onderstreept door Groeninger en Léal: omdat het spel op visueel-ruimtelijke taken berust, kunnen leerlingen die moeite hebben met schrijven toch slagen en zich uiten. De twee auteurs zien in projectwerk ook een manier om vakken met elkaar te verbinden, wat goed past bij leerkrachten in het basisonderwijs, die algemeen onderwijzen.
Voor een meer geëngageerde kijk op het onderwerp legt Le Palais des Échecs uit waarom de Franse school zich tot het schaken wendt in een context van dalende leerprestaties.
Schaken tegen schoolmoeilijkheden?
De uitdrukking is verleidelijk, maar je moet haar voorzichtig gebruiken. Geen enkele studie toont aan dat schaken voldoende is om hardnekkige schoolmoeilijkheden te verhelpen. Eén resultaat verdient toch aandacht: in de Deense studie "Your Move" (Rosholm, Mikkelsen en Gumede, 2017) waren de kleine winsten in wiskunde vooral te vinden bij leerlingen die zeiden zich te vervelen of niet gelukkig te zijn op school. Voor deze kinderen lijkt een spelende aanpak de interesse weer aan te wakkeren. Omgekeerd vond de grote Engelse gerandomiseerde studie (Jerrim e.a.) geen gemiddeld effect op de resultaten een jaar later, ook niet bij leerlingen uit achterstandsmilieus volgens de gepubliceerde verslagen. Details staan op de pagina schaken en schoolsucces.
Hoe een school concreet te werk gaat
- Het kader kiezen. Lestijd (een les per week, geïntegreerd in wiskunde of in een project) of buitenschoolse tijd (club, middagpauze).
- Het materiaal vinden. Een schaakbord voor twee leerlingen en een wandbord voor demonstraties: dat is de basis van de Class'Échecs-kit.
- Een progressie plannen. Eén stuk per keer, met minispelletjes voordat er volledige partijen worden gespeeld. Zie een pedagogisch schaakproject opzetten.
- Het project op lange termijn plannen. De effecten die in studies worden waargenomen, verschijnen eerder na 25 tot 30 uur oefening, dus een schooljaar met één les per week.
- Een hoogtepunt inplannen. Een intern toernooi, een ontmoeting met een andere school, een simultaanpartij tegen een clubspeler: dat is vaak wat leerlingen motiveert.
Voorbeeld van een jaarkalender
| Periode | Inhoud | Verband met de vakken |
|---|---|---|
| September-oktober | Ontdekking van het bord, pionnen, torens | Positiebepaling op een raster, woordenschat |
| November-december | Lopers, dame, koning; het slaan | Diagonalen, kleur van de velden, waarden berekenen |
| Januari-februari | Paard, schaak en mat | Verplaatsingen, redeneren met "als… dan…" |
| Maart-april | Eerste volledige partijen, eenvoudige matten | Probleemoplossing, mondelinge uitleg |
| Mei-juni | Klassentoernooi, ontmoeting tussen scholen | Resultatentabel, samenleven |
Deze kalender is indicatief: hij veronderstelt één les per week en past zich aan de leeftijd van de leerlingen aan. De lessen van Class'Échecs volgen een vergelijkbare logica, één stuk per keer.
En in de kleuterschool?
Class'Échecs begint in CP, maar sommige leerkrachten van de groep 3 (grande section) voeren aangepaste projecten uit: verplaatsen op een raster, herkennen van de stukken, eenvoudige loopspelletjes. Daaraan wijden we een volledige pagina: schaken in de kleuterschool.
Veelgestelde vragen
Waarom schaken op school?
Om redeneren en vooruitdenken te oefenen, om een concreet hulpmiddel voor wiskunde te bieden (coördinaten, meetkunde, rekenen), om regels en de tegenstander te leren respecteren, en om leerlingen die moeite hebben met schrijven visuele taken te geven waarin ze kunnen slagen.
Is schaken verplicht op school in Frankrijk?
Nee. Het staat niet als vak in het lesprogramma. Het wordt beoefend op initiatief van vrijwillige leerkrachten, met name via Class'Échecs, of in schoolclubs en schoolverenigingen.
Welke tekst regelt schaken op school?
De kaderovereenkomst die in 2007 werd ondertekend door het ministerie van Onderwijs en de Franse Schaakfederatie, gepubliceerd in het Bulletin officiel en in 2022 versterkt bij de lancering van Class'Échecs.
Hoe leer je schaken op de basisschool?
Het makkelijkst is je in te schrijven voor Class'Échecs, dat 30 begeleide lessen biedt van CP tot CM2, of een beroep te doen op een plaatselijke club die aangesloten is bij de FFE voor begeleiding. Eén les per week over het jaar is een goed ritme.