Kort fortalt
Fordelene ved skak for et barn handler først og fremmest om det, spillet kræver: at forblive opmærksom, vente på sin tur, forudse, respektere regler og acceptere nederlag. Undervisningsministeriets officielle tekster nævner opmærksomhed, fantasi, forudseenhed, dømmekraft og selvtillid. De målbare effekter på skolekarakterer er til gengæld mere beskedne og omdiskuterede.
Når en forælder tilmelder sit barn til skak, håber han eller hun ofte på mere end en fritidsaktivitet. Den gode nyhed er, at spillet virkelig træner adfærd, der er nyttig i skolen og i livet. Forsigtigheden består i ikke at forveksle det, barnet øver under partiet, med en varig og bevist effekt på intelligens eller karakterer.
- Skakspillets fordele
- De evner, spillet aktiverer og træner: vedvarende opmærksomhed, forudseenhed, hukommelse for stillinger, selvkontrol, respekt for regler og modstanderen. Undervisningsministeriet opsummerer dem med fem ord: opmærksomhed, fantasi, forudseenhed, dømmekraft og selvtillid.
Skakspillets fordele ifølge de officielle tekster
Rammeaftalen, underskrevet i 2007 mellem undervisningsministeriet og det franske skakforbund (Fédération française des échecs), fastslår, at skakspil bidrager til personlighedens udvikling « ved at opmuntre opmærksomhed, fantasi, forudseenhed, dømmekraft og selvtillid ». Sætningen gentages på Eduscol-siden om skak i skolen. Det er et institutionelt standpunkt, baseret på lærernes erfaringer, og ikke resultatet af en talbaseret undersøgelse.
Syv fordele, fra det observerede til det dokumenterede
| Fordel | Hvad barnet gør under partiet | Evidensniveau |
|---|---|---|
| Koncentration | At forblive opmærksom på hele stillingen i flere minutter | Aktiveres i hvert parti; varig overførsel ikke påvist |
| Tålmodighed | At vente på sin tur og ikke spille det første tilfældige træk | Observeret af lærere |
| Forudseenhed | At forestille sig modstanderens svar, før man spiller | Kernen i spillet; nævnt af undervisningsministeriet |
| Selvtillid | At give mat, gøre fremskridt, slå en voksen | Observeret, især hos elever, der har svært ved andre fag |
| Håndtering af nederlag | At tabe, give hånd, spille igen | Observeret; afhænger meget af vejledningen |
| Respekt for reglerne | Brik berørt, brik flyttet; snyd er ikke muligt | Observeret |
| Matematik | At genkende felter, tælle, sammenligne | Beskedne og omdiskuterede effekter ifølge studierne |
Koncentration
Et skakparti tilgiver ikke uopmærksomhed: en brik, der står ubeskyttet, er tabt på næste træk. Barnet lærer hurtigt af erfaring, at man skal se hele brættet, før man spiller. Det er en reel træning i vedvarende opmærksomhed. Det, undersøgelserne ikke har vist, er derimod, at denne opmærksomhed automatisk overføres til klassen eller lektierne.
Tålmodighed og forudseenhed
« Hvis jeg spiller her, hvad vil den så gøre? » Dette spørgsmål, som instruktørerne gentager utrætteligt, er kernen i spillet. Barnet lærer at udskyde sin handling, overveje flere muligheder og vælge. For et impulsivt barn er det en meget konkret erfaring med, hvor godt det er at tænke, før man handler.
Selvtillid
I skak afhænger resultatet af spilleren og ikke af held eller fysisk styrke. Et genert barn, der ikke er sportsligt stærkt, eller som har svært ved skriftlige opgaver, kan skinne her. Forskerne i uddannelsesvidenskab Fabien Groeninger og Yves Léal understreger, at spillets visuelle og rumlige opgaver kræver lidt sprog, hvilket gør det muligt for nogle elever at lykkes, hvor det skriftlige arbejde får dem til at fejle. At give sin første mat, slå en forælder: sådanne øjeblikke betyder noget.
At lære at tabe
Det er måske den mest undervurderede fordel. I skak taber man ofte, især i begyndelsen, og man kan ikke give terningerne skylden. Med god vejledning lærer barnet at tabe uden drama, at lykønske modstanderen og derefter at finde ud af, hvad der ikke virkede. Med dårlig vejledning kan spillet tværtimod blive en kilde til frustration: den voksnes rolle er afgørende.
Hukommelse
Erfarne spillere husker hele stillinger, ikke fordi de har en usædvanlig hukommelse, men fordi de genkender velkendte mønstre. Hos barnet opbygges hukommelsen for reglerne, matmønstre og enkle fælder gradvist over mange partier. Le Palais des Échecs har en artikel om hukommelsen, skakbrættets bedste allierede.
Sådan stimulerer du et barns hjerne med skak
Nogle enkle vaner øger spillets værdi:
- Få barnet til at forklare: « hvorfor spillede du det træk? » tvinger til at formulere et ræsonnement.
- Foreslå korte opgaver: en mat i ét træk om dagen, på to minutter, holder nysgerrigheden vedlige.
- Skift modstandere: forældre, søskende, klassekammerater, klub.
- Bevar glæden: et barn, der keder sig, får ikke noget ud af det.
Verificerede gåder, tilpasset hver alder, findes på vores side minispil og øvelser for børn. Og for dem, der vil udforske fordelene for voksne, præsenterer Le Palais des Échecs syv fordele ved skak for sindet.
Hvad lærerne siger
Lærernes vidnesbyrd er talrige og peger i samme retning. I en undersøgelse fra 2022-2023 blandt lærerne i Class'Échecs-programmet, rapporteret af Fabien Groeninger og Yves Léal, beskriver lærerne en ændring i deres måde at undervise i matematik og moralsk og borgerlig uddannelse på, og en mere engageret klasse. De samme lærere er forsigtige: de kan ikke påstå, at de observerede fremskridt udelukkende skyldes skak. Det er den rette holdning for en forælder: at konstatere, hvad spillet giver ens barn, uden at tillægge det kræfter, det ikke har.
Hvor ofte skal man spille for at få glæde af det?
Det er unødvendigt at gøre det til en daglig disciplin. For et barn på 6 til 10 år er én klubtime om ugen, nogle partier i familien og en lille opgave fra tid til anden rigeligt. Studierne, der finder effekter på læring, bygger i øvrigt på forløb på omkring 25 til 30 timer over et år, altså cirka en time om ugen. Det vigtigste er regelmæssighed og glæde: et barn, der beder om sit onsdagsparti, får meget mere ud af det end et barn, man tvinger til at spille.
Hvad man ikke må forvente af skak
Skak gør ikke barnet « mere intelligent » i betydningen en målelig stigning i intelligenskvotienten, og det garanterer ikke bedre karakterer. Det største randomiserede forsøg, gennemført i England med over 4.000 elever, fandt ingen effekt på eksamener et år senere. Alle detaljer, studie for studie, står på siden hvad der er bevist, ifølge studierne.
Ofte stillede spørgsmål
Hvad er fordelene ved skak?
Spillet træner koncentration, tålmodighed, forudseenhed og hukommelse, og lærer dig at respektere regler og acceptere nederlag. Undervisningsministeriet (Éducation nationale) nævner opmærksomhed, fantasi, forudseenhed, dømmekraft og selvtillid.
Hvad er fordelene ved skak for hjernen?
Når man spiller, aktiveres opmærksomhed, arbejdshukommelse og ræsonnement. Kontrollerede undersøgelser viser dog ikke en varig forøgelse af den generelle intelligens eller en automatisk effekt på karaktererne.
Hvad er fordelene ved skak for helbredet?
For et barn findes der ingen dokumentation for en særlig medicinsk fordel. Spillet er en rolig og stimulerende aktivitet, og det er socialt, hvis man spiller i en klub. Som al stillesiddende aktivitet bliver det bedre, hvis det kombineres med fysisk aktivitet.
Hjælper skak et genert barn?
Ofte ja, ifølge lærernes observationer: spillet kræver lidt sprog, resultatet afhænger hverken af held eller fysisk styrke, og de små sejre styrker selvtilliden. Det er stadig en observation og ikke et talbaseret studieresultat.